瀬沼克彰著編/４６判　297頁　定価：2300円（税込）
ISBN4-89022-830-6 C3037 \2190E

学びが人とまちを活性化させる！

人の生涯は日々学習であり、地域はいろいろな学習意欲をもった人たちの交流と自己実現と生きがいづくりの場でもある。自分たちの学習課題は自分たちで発見し、共に楽しく学び合い高めあって、文化・芸術・スポーツなどのコミュニティ活動がさかんになれば、まちも活性化する―みんなが元気になる市民主導の生涯学習まちづくりのすすめ。全国各地の特色ある取り組みや市民が自主的に学習プログラムを企画・運営する先進事例なども紹介。市民大学の効果的運営方法や行政の果たすべき役割についても解説。

第１章　地域の特色を活かすまちづくり
生涯学習時代のまちづくりの方策／まちづくりシンポジウムの概要／参加者「市民の提言」の分析／具体的提案について、まとめ／地域の個性を活かすまちづくりの戦略
第２章　各地にみる市民大学の台頭
「魅力ある多摩のまちづくり」を考える／ＮＰＯ法人まちづくり・ぐるっとおおつち「わいわい塾」／一〇年目を迎えた静岡県余暇プランナー協会／三年目を迎えた米沢市マナビスト塾／清見潟大学塾の挑戦に期待する
第３章　市民主導のグループ活動
プロバス生涯学習サロンの経過と運営／中高年者が主導する地域の仕事づくり／歴史に学ぶ生涯学習三団体の特徴／高齢者と主婦の仕事づくりをめざすふれあいアカデミー／ＮＰＯ法人化した静岡県生きがいづくり協会／長岡京市滝ノ町自治会のふれあい文化サロン
第４章　市民大学の効果的な運営法
学習ニーズの把握と講座運営／講座の募集と担い手の育成／事業資金と情報収集／地域で活動するマナビストの役割と今後の展望
第５章　マナビストのまちづくり
今後の生涯学習推進プランの方向／緊急に推進したい重点対策／郊外都市にみる学習講座の実態／行政と民間の連携・協力／生涯学習時代のまちづくり最前線
あとがき

瀬沼　克彰（せぬま・よしあき） 東京都八王子市生まれ。横浜国立大学社会学科卒。国際基督教大学大学院修士課程を経て、青山学院大学大学院教育学研究科博士課程修了。人間科学博士（早稲田大学）。（財）日本余暇文化振興会主任研究員、文部省生涯学習局社会教育官、宇都宮大学生涯学習教育研究センター副センター長、旧通商産業省構造審議会生涯学習振興部会委員などを歴任。現在、桜美林大学生涯学習センター長・教授、（財）日本生涯学習総合研究所理事、日本余暇学会会長。（2004年９月現在）

　

瀬沼克彰著/４６判　355頁　定価：2415円（税込）
ISBN4-89022-800-4 C0036 \2300E

労働時間の短縮や長寿化によって、不況下でも人びとの余暇は増大している。 この自由時間を使って、個人と地域の知的資産の増強を図り、みんなで"いい世の中"ができないだろうか。 そのための自分おこし・人づくりのノウハウと戦略・ビジョンを探る。

第１章　近世以後の余暇活動の歴史
第２章　余暇プロジェクトを考える
第３章　余暇活動の充実にために
第４章　住民の学習需要を掘り起こす
第５章　学習の場としての施設と空間
第６章　新たな学習事業の戦略とビジョン

　

杉村　豊著/４６判　254頁　定価：1575円（税込）
ISBN4-89022-785-7　C0037　\1500E

塾教師の豊富な臨床例を行動科学・教育工学の立場から整理した親子の悩み・迷いを克服するＱ＆Ａ集。
第１章　子どもになにが起こっているの？―ちょっと見つめて
第２章　学習意欲って、なんでしょう？―好きこそものの上手
第３章　子どもはなぜ勉強しないの？―子どもだって、苦労はあるのよ
第４章　愛憎の葛藤―さびしさからの時間つぶし
第５章　システムとしての家族―家族の役割
第６章　子どもを巻きこみ、巻きこまれないために―主役はだーれ？
第７章　親のマネジメント・スタイル―袋小路から出るために
第８章 わたしたち、そして、どうなるの？―ギザギザ・ハートの行進曲

杉村豊（すぎむら・ゆたか）1945年、宮城県生まれ。國學院大学卒業。同大学大学院博士課程修了（日本史専攻）。大手進学塾教師歴19年。日本ＴＡ協会会員、日本交流分析協会会員、親業訓練（ＰＥＴ）インストラクター、1989年より目黒、池袋、中野で、不登校児のためのフリー・スクールを主催。

　

　

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